К А Ч Е С Т В О

В последнее время о нем говорят много плохого. Забывая, что это очень важный продукт, на котором все мы выросли. Такой концентрации кальция и фосфора, как в молоке, нет ни в одном другом продукте. Кроме того, в нем содержатся почти все водо- и жирорастворимые витамины.

Выпивая 200 мл молока, малыш 3-6 лет получает почти половину (40%), а школьник до 10 лет - треть (34%) необходимой дневной нормы кальция. Этот микроэлемент участвует в формировании костного скелета, зубов и нервной системы. И что важно: кальций из молока усваивается гораздо лучше, чем из таблеток. Однако мамы, переводя ребенка с грудного вскармливания на обычную еду, часто вообще забывают о том, что малышу по-прежнему нужно пить молоко.

Часто родители объясняют свой отказ от молока тем, что у ребенка аллергия на лактозу. Но и это уже не проблема. Сегодня промышленность выпускает такой продукт, который вообще не содержит молочного сахара. Кстати, йогурты, кефир, простокваша, а также творог, сыр тоже идут без него (здесь лактоза переработана в молочную кислоту). Бывает и так, что ребенок просто не любит белый напиток. В таком случае хорошей альтернативой могут быть молочные коктейли со свежими фруктами. Это вкусно и полезно.

Из опыта гражданского образования в Красноярском крае: программа для учащихся 5-6-х классов средних школ

РАЗДЕЛ I

ИНФОРМАЦИЯ - ЭТО ВЛАСТЬ

Тема 1.

Кто такие потребители. Суверенитет потребителя.

Количество часов - 1.

Первое вводное занятие знакомит учащихся с основными экономическими понятиями, связанными с проблемами потребительского поведения, и помогает связать эти понятия с реальной жизнью.

Чему должны научиться школьники

1. Осознавать себя потребителями.

Цели:

1. создать условия для формирования понимания, что каждый человек, независимо от его социальной роли, является потребителем; содействовать в усвоении основных прав потребителя, осмыслении понятия «суверенитет потребителя»;
2. развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать различные факты науки;
3. способствовать воспитанию культуры потребления;
4. познакомить школьников с основными статьями Закона «О защите прав потребителей».
Продолжить работу над развитием способностей учащихся к интегрирующему мышлению, которое помогает им увидеть новые стороны явления, формирует целостное видение мира, а значит облегчает поиск своего места в нём.

Тип урока: урок изучения нового материала.
Оборудование: электронный учебник «Экономика и право»;
Закон «О защите прав потребителей»; Закон о рекламе.
Тесты.
Эпиграф: «Поступать несправедливо хуже, чем терпеть несправедливость» Платон.

Потребитель имеет право не только потратить деньги в том или ином магазине, но и получить необходимую информацию, которая поможет сделать правильный выбор товара. Поговорим о том, что необходимо знать при покупке косметики.

На  парфюмерно-косметических товарах, помимо обычных сведений о товарах, должны быть обязательно указаны: название косметики, ее компонентный состав, эффект, который оказывает косметика, характер действия косметики, применение, противопоказания для применения данной косметики, способы и условия хранения, объем или масса  и/или количество единиц изделия в потребительской упаковке, сведения о государственной регистрации.

Продавец обязан по требованию потребителя ознакомить его с удостоверением качества и безопасности реализуемой партии косметических товаров или его заверенной копией.

Продавец до подачи косметики в торговый зал и продажи ее обязан распаковать и осмотреть косметику, проверить качество по внешним признакам каждой единицы товара и наличие на нем необходимой информации (и сопровождение её на русском языке).